Media Pembelajaran Interaktif: Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

🇮🇩

⚓ Kemaritiman & Wawasan Kebangsaan • Kelas XII SMK Fase F

Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

Selamat datang, murid hebat SMK Negeri 1 Mundu Cirebon! Media pembelajaran interaktif berbasis web ini dirancang khusus untuk memandu murid memahami makna mendalam Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi terbuka bangsa, menjelaskan urgensi menjaga keutuhan NKRI, serta menumbuhkan sikap toleransi, persatuan, dan cinta tanah air dalam kehidupan sehari-hari.

✓ 6 Halaman Pembelajaran Terpadu ✓ Materi Kontekstual Bab 5 Buku Teks Murid ✓ Kuis HOTS & Analisis Kasus ✓ Rapor Digital & Refleksi 3-2-1

1

Identitas Murid Belajar

Masukkan data diri murid untuk mempersonalisasi sertifikat capaian modul dan rapor hasil evaluasi.

2

Alur & Roadmap Pembelajaran Murid

Total 6 Halaman Interaktif

🎯

1. Tujuan Pembelajaran

Capaian Fase F, 3 kompetensi inti, dan Profil Pelajar Pancasila.

📚

2. Materi Kontekstual

Pancasila, Deklarasi Djuanda 1957, 5 Strategi & Analisis ATHG.

📝

3. Kuis HOTS & Kasus

10 soal komprehensif menguji nalar kebangsaan & toleransi.

📊

4. Hasil & Rapor Murid

Skor capaian 3 tujuan, predikat kelulusan, dan unduh PDF.

💡

5. Refleksi Pembelajaran Bermakna (Model 3-2-1)

Internalisasi komitmen nyata menjaga persatuan NKRI & tanda tangan digital murid.

🌟

Motto Taruna/i SMKN 1 Mundu: Disiplin, Tangguh, Berkarakter Pancasila, dan Siap Mengawal Kedaulatan Kemaritiman Republik Indonesia!

↗️

Trigger Pembelajaran • Eksplorasi Awal

Mengapa Kita Wajib Menjaga Keutuhan Wilayah Indonesia?

Indonesia merupakan negara yang memiliki wilayah dengan ribuan pulau yang terbentang luas dari Sabang sampai Merauke. Negara Indonesia juga memiliki letak geografis yang sangat strategis di antara dua benua (Asia dan Australia) serta dua samudra (Samudra Hindia dan Samudra Pasifik).

Oleh karena itu, setiap warga negara wajib menjaga keutuhan wilayah Indonesia. Kewajiban tersebut merupakan amanah konstitusi sekaligus tanggung jawab moral kebangsaan. Perwujudannya dapat dilakukan melalui sikap disiplin, toleransi, cinta tanah air, dan kesiapsiagaan membela kedaulatan negara dalam kehidupan sehari-hari.

🌊 🚢 🇮🇩

Wawasan Maritim Mundu

Bagi murid SMKN 1 Mundu yang berkecimpung di bidang kemaritiman dan teknologi, laut bukanlah pemisah pulau, melainkan jalan raya pemersatu bangsa!

Peta Konsep Pembelajaran (Mind Map)

Menjaga Keutuhan NKRI

Berdasarkan Bab 5 Buku Teks Murid Pendidikan Pancasila Fase F

A

Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

Strategi Menjaga Keutuhan Bangsa (5 pilar strategi pertahanan & kesejahteraan)
Upaya Menjaga Keutuhan NKRI (Pemberdayaan wilayah perbatasan dan kepulauan)
Keterkaitan dengan SDM Bangsa (Peran generasi muda & murid vokasi sebagai tulang punggung negara)

B

ATHG terhadap Ideologi & NKRI

Dasar Hukum ATHG NKRI (UUD 1945 Pasal 27 & 30, UU Pertahanan Negara)
ATHG terhadap Ideologi Pancasila (Radikalisme, polarisasi, intoleransi)
ATHG terhadap Wilayah NKRI (Sengketa perbatasan, separatisme, ancaman siber & teknologi militer)

C

Peran Serta Warga Negara

Menjaga Keutuhan dalam Keluarga (Musyawarah & saling menghormati)
Menjaga Keutuhan di Sekolah (Disiplin ketarunaan SMKN 1 Mundu, anti-perundungan)
Menjaga Keutuhan di Masyarakat (Gotong royong pesisir, toleransi)
Dalam Berbangsa & Bernegara (Taat hukum, bangga buatan Indonesia, siap bela negara)

🏷️ Glosarium Kata Kunci Penting (Klik untuk Membuka Arti)

Hal. 154

🤔

Thinking Corner Murid:

Pertanyaan 1:

Apakah perbedaan mendasar antara ancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan dalam konteks pertahanan negara?

Pertanyaan 2:

Bagaimanakah partisipasi nyata murid kelas XII SMK dalam menjaga keutuhan NKRI melalui keahlian kejuruan?

Kurikulum Merdeka • Fase F Kelas XII

Tujuan Pembelajaran & Capaian Murid

Melalui media pembelajaran interaktif ini, murid SMK Negeri 1 Mundu dibimbing untuk menguasai tiga tujuan pembelajaran utama yang terintegrasi secara filosofis, wawasan kebangsaan, dan implementasi sikap sehari-hari.

🏛️

Tujuan 1 • Landasan Filosofis

Memahami Makna Pancasila sebagai Dasar Negara dan Ideologi Bangsa

Murid mampu menjelaskan dan menginternalisasi kedudukan Pancasila sebagai staatsfundamentalnorm (norma fundamental negara), sumber dari segala sumber hukum, serta ideologi terbuka yang dinamis, aktual, dan adaptif terhadap kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tanpa kehilangan jati dirinya.

Indikator Ketercapaian Murid:

Menjelaskan fungsi dasar negara dan ideologi terbuka.
Menganalisis 3 dimensi: Realitas, Idealisme, Fleksibilitas.
Membedakan nilai dasar, instrumental, dan praksis.

🛡️

Tujuan 2 • Wawasan Kebangsaan

Menjelaskan Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

Murid mampu menjelaskan urgensi menjaga keutuhan wilayah darat, laut, dan udara NKRI (1.892.410,09 km² luas darat, 17.001 pulau, 38 provinsi), menelusuri semangat maritim Deklarasi Djuanda 13 Desember 1957, menganalisis 5 strategi pertahanan bangsa, serta mengidentifikasi potensi ATHG militer dan non-militer.

Indikator Ketercapaian Murid:

Menjelaskan konsep Wawasan Nusantara & Deklarasi Djuanda.
Menguraikan 5 strategi pertahanan dan keutuhan bangsa.
Menganalisis ATHG kontemporer (drone, siber, ketimpangan 3T).

🤝

Tujuan 3 • Karakter & Sikap Nyata

Menumbuhkan Sikap Toleransi, Persatuan & Cinta Tanah Air

Murid mampu mengimplementasikan sikap toleransi antarsesama, menolak perundungan (*bullying*) dan hoaks bernuansa SARA, membiasakan gotong royong, serta membuktikan rasa cinta tanah air dan disiplin ketarunaan dalam lingkungan keluarga, sekolah SMKN 1 Mundu, masyarakat, dan dunia kerja industri.

Indikator Ketercapaian Murid:

Mempraktikkan toleransi dan komunikasi empati di sekolah.
Cerdas bermedia sosial (saring sebelum sharing).
Menuliskan komitmen aksi nyata bela negara dalam refleksi.

🌟 Penguatan Dimensi Profil Pelajar Pancasila

1. Bernalar Kritis

Murid mampu menganalisis studi kasus ATHG dan memilah informasi sahih penangkal hoaks pemecah belah bangsa.

2. Bergotong Royong

Murid menyadari bahwa keutuhan NKRI hanya tegak bila seluruh elemen bahu membahu menjaga keharmonisan bersama.

3. Berkebinekaan Global

Murid menghormati kemajemukan suku, agama, dan budaya di kepulauan nusantara sebagai anugerah luhur bangsa.

4. Mandiri & Berakhlak Mulia

Murid memiliki keteguhan moral, integritas kedisiplinan ketarunaan, dan tanggung jawab penuh dalam bela negara.

Eksplorasi Konseptual & Analisis Kritis

Materi Pembelajaran Terpadu

Pilih tab materi di bawah untuk mendalami materi Bab 5:

🏛️

Makna Pancasila sebagai Dasar Negara dan Ideologi Bangsa

Pondasi filosofis fundamental dan kompas arah masa depan Republik Indonesia

📌 Pancasila sebagai Dasar Negara (Staatsfundamentalnorm)

Pancasila disahkan sebagai dasar negara pada 18 Agustus 1945 oleh PPKI dan tertuang dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 alinea ke-4.

Sumber dari segala sumber hukum: Seluruh peraturan perundang-undangan di Indonesia, termasuk regulasi kemaritiman, perikanan, ketenagakerjaan vokasi, dan tata kelola perbatasan, tidak boleh bertentangan dengan nilai Pancasila (Pasal 2 UU No. 12 Tahun 2011).
Norma fundamental negara: Berkedudukan sebagai landasan moral dan pedoman penyelenggaraan kehidupan ketatanegaraan yang mengikat seluruh lembaga dan seluruh warga negara.

💡 Pancasila sebagai Ideologi Terbuka

Pancasila bukanlah dogma kaku yang tertutup, melainkan ideologi terbuka yang mampu beradaptasi dengan kemajuan iptek, era digital, dan revolusi industri maritim tanpa mengubah nilai dasarnya.

1. Dimensi Realitas: Nilai-nilai Pancasila berakar dari kenyataan hidup, adat istiadat, dan kebudayaan masyarakat nusantara.

2. Dimensi Idealisme: Mengandung cita-cita dan harapan masa depan bangsa yang adil, makmur, dan berdaulat.

3. Dimensi Fleksibilitas: Mampu berkembang secara dinamis dan memiliki keluwesan dalam merespons tantangan zaman baru.

3 Tingkatan Nilai dalam Ideologi Pancasila

1. Nilai Dasar (Abadi)

Hakikat kelima sila: Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Kerakyatan, dan Keadilan. Bersifat tetap dan tidak boleh diubah.

2. Nilai Instrumental

Penjabaran nilai dasar dalam bentuk pasal UUD NRI 1945, ketetapan MPR, undang-undang, serta kebijakan strategis pemerintah.

3. Nilai Praksis (Tindakan)

Realisasi nyata dalam perilaku harian murid: gotong royong, disiplin ketarunaan, kejujuran, dan toleransi lintas perbedaan.

🌟 Eksplorasi Praksis 5 Sila bagi Murid SMKN 1 Mundu (Klik Sila)

Interaktif

Pilih salah satu Sila di atas untuk melihat contoh pengamalan praksis nyata dalam kehidupan murid SMKN 1 Mundu.

Evaluasi Pemahaman Murid

Kuis HOTS: Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

0 / 10 Soal Terjawab

Soal 1 dari 10 Topik

Memuat pertanyaan kuis...

Navigasi Nomor Soal

Klik nomor untuk lompat

Soal aktif

Sudah dijawab murid

Ditandai ragu

Belum dijawab

Rapor Capaian Pembelajaran Mandiri

Hasil Pembelajaran Murid

⚓

Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat • Dinas Pendidikan

SMK NEGERI 1 MUNDU CIREBON

Jl. Kalijaga Mundu Pesisir No. 1, Cirebon • Bidang Keahlian Kemaritiman & Teknologi

Lembar Hasil Evaluasi Belajar

Senin, 05 Oktober 2026

Kode Modul: PPKN-XII-NKRI-2026

Nama Lengkap Murid: Murid SMKN 1 Mundu

Program Keahlian / Kelas: XII NKPI

Nomor Induk / NISN: NISN: -

Skor Kuis HOTS

0

Menghitung Skor...

Predikat Capaian

Memuat...

Standar KKM Modul = 75

📊 Ketercapaian Indikator 3 Tujuan Pembelajaran Murid

Tujuan 1: Makna Pancasila sebagai Dasar Negara & Ideologi Terbuka (Soal 1-3) 0%

Tujuan 2: Menjelaskan Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI & Wawasan Nusantara (Soal 4-7) 0%

Tujuan 3: Sikap Toleransi, Persatuan & Cinta Tanah Air Sehari-hari (Soal 8-10) 0%

🔍 Ulasan & Pembahasan Pedagogis 10 Soal Kuis HOTS

Murid Yang Dinilai,

Murid SMKN 1 Mundu

Kelas XII SMK Negeri 1 Mundu

SMKN 1 MUNDU
★ CIREBON ★
TERVALIDASI

Mundu, Cirebon, 05 Oktober 2026

Guru Mata Pelajaran PPKn,

Tim Guru PPKn SMKN 1 Mundu

NIP. 19820415 200801 1 009

Internalisasi Nilai Kebangsaan

Lembar Refleksi Diri Murid (Model 3-2-1)

Pembelajaran sejati bermakna ketika murid merenungkan nilai yang telah dipelajari dan mewujudkannya dalam ikrar tindakan nyata untuk menjaga keutuhan NKRI.

Bagaimana Perasaan & Semangat Belajar Murid Hari Ini?

3 HAL Sebutkan 3 pengetahuan atau wawasan baru yang murid peroleh mengenai Pancasila dan pentingnya menjaga keutuhan NKRI! *

2 HAL Sebutkan 2 hal atau pertanyaan kritis yang masih ingin murid telusuri lebih mendalam mengenai kedaulatan wilayah dan tantangan abad 21! *

1 KOMITMEN Tuliskan 1 tindakan konkret atau komitmen nyata murid dalam menjaga toleransi, persatuan, dan cinta tanah air di SMKN 1 Mundu dan kehidupan sehari-hari! *

Ikrar Karakter Murid SMK Negeri 1 Mundu:

Saya senantiasa mengamalkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam setiap tindakan dan perkataan.

Saya menghargai keberagaman suku, ras, dan agama serta menjunjung tinggi toleransi persaudaraan.

Saya menolak keras perundungan (*bullying*), tawuran, dan perpeloncoan yang merusak jiwa korsa.

Saya menerapkan prinsip 'Saring sebelum Sharing' untuk menangkal hoaks pemecah belah bangsa.

Saya bertekad menguasai kompetensi kejuruan dengan tekun demi kemakmuran dan kedaulatan NKRI.

Tanda Tangan Digital Murid (Goreskan di Kotak):

Gunakan mouse atau sentuhan layar ponsel untuk membubuhkan tanda tangan murid.

Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

Identitas Murid Belajar

Alur & Roadmap Pembelajaran Murid

1. Tujuan Pembelajaran

2. Materi Kontekstual

3. Kuis HOTS & Kasus

4. Hasil & Rapor Murid

5. Refleksi Pembelajaran Bermakna (Model 3-2-1)

Mengapa Kita Wajib Menjaga Keutuhan Wilayah Indonesia?

Wawasan Maritim Mundu

Menjaga Keutuhan NKRI

Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

ATHG terhadap Ideologi & NKRI

Peran Serta Warga Negara

🏷️ Glosarium Kata Kunci Penting (Klik untuk Membuka Arti)

Thinking Corner Murid:

Tujuan Pembelajaran & Capaian Murid

Memahami Makna Pancasila sebagai Dasar Negara dan Ideologi Bangsa

Menjelaskan Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

Menumbuhkan Sikap Toleransi, Persatuan & Cinta Tanah Air

🌟 Penguatan Dimensi Profil Pelajar Pancasila

1. Bernalar Kritis

2. Bergotong Royong

3. Berkebinekaan Global

4. Mandiri & Berakhlak Mulia

Materi Pembelajaran Terpadu

Makna Pancasila sebagai Dasar Negara dan Ideologi Bangsa

📌 Pancasila sebagai Dasar Negara (Staatsfundamentalnorm)

💡 Pancasila sebagai Ideologi Terbuka

3 Tingkatan Nilai dalam Ideologi Pancasila

🌟 Eksplorasi Praksis 5 Sila bagi Murid SMKN 1 Mundu (Klik Sila)

Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI & Wawasan Nusantara

Deklarasi Djuanda 13 Desember 1957: Laut Pemersatu Bangsa

📊 Data Literasi & Numerasi Wilayah NKRI (Hal. 155)

🛡️ Asas Pertahanan dalam Wawasan Nusantara

🌊 Relevansi bagi Murid SMKN 1 Mundu

5 Strategi Utama Menjaga Keutuhan Bangsa

Memperkuat Persatuan & Kesatuan

Menanamkan Nilai Pancasila

Mewujudkan Kesejahteraan Rakyat

Penegakan Hukum secara Adil

Meningkatkan Ketahanan Nasional

Pertanyaan Aplikasi Murid (Buku Teks Murid Hal. 157):

Analisis ATHG & Critical Literacy for Pancasila

1. Ancaman

2. Tantangan

3. Hambatan

4. Gangguan

🔍 Critical Literacy for Pancasila (Buku Hal. 158)

Kasus 1: Ancaman Drone Militer (UAV) & Rudal Jarak Jauh

Kasus 2: Pembangunan Infrastruktur di Daerah 3T

Peran Serta Warga Negara dalam Menjaga Keutuhan Ideologi & NKRI

1. Dalam Keluarga

2. Di Sekolah SMKN 1 Mundu

3. Di Lingkungan Masyarakat

4. Berbangsa & Bernegara

⚖️ Studi Kasus Kritis & Pilihan Sikap Murid (Klik Opsi untuk Analisis)

Kuis HOTS: Pentingnya Menjaga Keutuhan NKRI

Memuat pertanyaan kuis...

Navigasi Nomor Soal

Hasil Pembelajaran Murid

Pemerintah Daerah Provinsi Jawa Barat • Dinas Pendidikan

SMK NEGERI 1 MUNDU CIREBON

📊 Ketercapaian Indikator 3 Tujuan Pembelajaran Murid

🔍 Ulasan & Pembahasan Pedagogis 10 Soal Kuis HOTS

Lembar Refleksi Diri Murid (Model 3-2-1)